根据北京大学与加拿大两个著名大学地理系的地理教育情况全面比较,提出我国在发展人文地理与加强学生学习应给予更多注意。

尽管英国地理学研究生面临的挑战最近越来越引起人们的重视,但英国学术界依然在很大程度上忽视考察北美的教育体系,而该体系现行的许多做法可能有益于英国。本文拟比较研究美国、加拿大、英国研究生培养的目标、结构和方法,探讨研究生面临的共同问题,认为英国采用北美开设基础课程和广泛设置管理委员会的做法可能会扫平英国学生由大学生活向研究生生活突转的障碍,在不降低培养博士质量的前提下协助提高研究生的学成率。